Vores handlegrundlag

Teoretiske, praktiske, musiske og motoriske aktiviteter indgår ligeværdigt i undervisningen.

Vi vil at undervisningen i vid udstrækning levendegør de enkelte fag i tværfaglige undervisningsforløb på tværs af alder, så barnet herigennem oplever størst mulig
sammenhæng i undervisningen og i livet på skolen.

Grundlæggende tilrettelægges og praktiseres undervisningen så den tager hensyn til børnenes forskellige behov og forskellige måder at lære på.

Således vil barnet opleve forskellige undervisningsformer, der både kan tage udgangspunkt i overordnede lærerstyrede forløb og i forløb styret af barnets egen erfaring, nysgerrighed og naturlige lyst til at eksperimentere sig frem til ny viden.

Med udgangspunkt i børns forskellige udviklingsforløb med hensyn til modenhed, motivation og parathed vil vi i vid udstrækning arbejde i forskellige aldersblandede grupperinger, for derigennem at få og give plads til gensidig inspiration, udvikling og samhørighed.

Den dynamiske organisering åbner mulighed for, at det enkelte barn profiterer og vokser både social, fagligt og udviklingsmæssigt, ved at skulle mestre forskellige former for ansvar og forskellige roller.

Barnet skal uanset alder opleve at blive hørt og taget alvorligt i en hverdag, hvor dialogen, empatien og respekten for den enkelte udvikles i en grundstemning af demokrati og ligeværd.

Livet på skolen skal for både børn, forældre og ansatte fundamentalt bygge på et forpligtende fællesskab, hvor ansvarlighed og respekt for hinanden og for skolen som helhed opleves, varetages og håndhæves.

Vi drager aktivt omverdenen ind i undervisningen, ligesom børnene på alle lag skal opnå større viden og kendskab til miljøet, samfundet og verden uden for skolen gennem mangfoldige virksomhedsbesøg, praktikforløb, lejrture og rejser.

Skolen indkalder til skole–hjem samtaler, ligesom forældre til enhver tid kan tage initiativ til sådanne samtaler.

Vi forventer, at alle forældre tager del i livet omkring undervisningen og i skolens virke i øvrigt, hvor særligt indgår forældrekredsens tilsyn. Ligeledes er forældre forpligtede til at deltage i det praktiske arbejde omkring skolens drift.

Skolekredsen vil gennem debat, samtaler og evaluering af skolens virke til stadighed tage temperaturen på skolelivet og ændre og forbedre det i respekt for ovenstående
målsætninger.